Estado de Alarma:10 Tarea:1.2, "Un sueño para mi centro".

Conocimiento:nivel 5

Aprendizaje: modo on.

Me gustaría que en mi centro...
                                               ... se respetara la proporción 1 boca - 2 oreja. O sea,

hablar la mitad, escuchar el doble. 

Estado de Alarma:10 Tarea: 0.1.

Conocimiento:nivel 4

Aprendizaje: modo on.

Aprendizaje dialógico

 - Sin prejuicios --> todos somos (in)expertos.

- En situación de igualdad --> todos tenemos algo que enseñar y aprender

 - La cultura "elitista" / la cultura "de lo cotidiano"

- El poder de los argumentos / los argumentos de poder

- Construcción / destrucción

- Crítica, pero siempre constructiva.

Palabra clave: "Ponerse en los zapatos de otros"

Estado de Alarma:9. Tarea: 0.1.

Conocimiento:nivel 3

Aprendizaje: modo on.

Participación familiar y comunitaria

 "Para educar a un niño se necesita la tribu entera".

¿Cómo?

Como docentes --> valorando cada aportación que cada familia pueda hacer en la escuela. Un grano no hace playa, pero granito a granito podemos crear un lugar para el disfrute y aprendizaje de todos.

Por eso es preciso mantener la mente abierta; pero también formarnos para poder formar; educarnos para poder educar.

Como centro --> en este último sentido, el centro debe proporcionar tanto a la comunidad como a los docentes lugares y momentos para educarnos  y para poner el común lo que cada cual ha aprendido. 

Como familia --> también debemos implicarnos (en ocasiones los docentes tienen un doble o incluso triple papel , como profe y como padre / madre y siempre como miembro activo/a de una comunidad) Como tal, la escuela debe verse reforzada por otras instituciones comunitarias, desde escuela de padres hasta casas de culturas que organicen actividades que complementen y refuercen las enseñanzas escolares.

Como una compañera ha apuntado en uno de los foros: "tenemos que hacer de la escuela SU / NUESTRA escuela, la escuela de todos".

Estado de Alarma:4. Tarea: 0.1.

Conocimiento:nivel1

Aprendizaje: modo on.

Del modelo disciplinar al modelo dialógico

¿Qué he aprendido en este bloque de contenidos? 

El diálogo debe convertirse en la base del funcionamiento de los centros y en la toma de decisiones en los mismos.  

¿Por qué? Porque, frente al modelo totalitario, las familias y toda la comunidad demanda poder participar en la elaboración de las normas que luego ellos mismos cumplirán y harán cumplir, sabiendo el porqué y el porqué no de cada una de ellas.

Pero, ¿realmente qué pueden aportar las familias y el resto de la comunidad? Pues mucho, proque todos podemos enseñar y todos podemos aprender. No todas las respuestas están en los libros y no sólo se puede aprender sentado en un aula. 

No solo en las aulas, también en casa, estamos transitando desde el modelo disciplinar al modelo dialógico; del "porque lo digo yo" al "¿tú qué opinas?

Si escuchamos y nos escuchamos, podremos conocer y conocernos, entender y entendernos, por qué (nos) pasan las cosas y por qué somos como somos. Y de esta forma, cultivaremos la empatía, el entendimiento mútuo, la participación y la autorregulación de conductas "por el bien de la comunidad, la "social" y la "educativa".

¿Es esto la panacea contra rebeldía y los malos comportamientos? Pues seguramente no. Pero si todos ponemos las normas, todos regulamos su cumplimiento, todos "censuraremos" las malas conductas, porque todos seremos responsables y todos nos apoyaremos en la corrección de las mismas.

Estado de Alarma:4. Tarea: 0.1.

Conocimiento:nivel1

Aprendizaje: modo on.

Del modelo disciplinar al modelo dialógico

¿Qué he aprendido en este bloque de contenidos? 

El diálogo debe convertirse en la base del funcionamiento de los centros y en la toma de decisiones en los mismos.  

¿Por qué? Porque, frente al modelo totalitario, las familias y toda la comunidad demanda poder participar en la elaboración de las normas que luego ellos mismos cumplirán y harán cumplir, sabiendo el porqué y el porqué no de cada una de ellas.

Pero, ¿realmente qué pueden aportar las familias y el resto de la comunidad? Pues mucho, proque todos podemos enseñar y todos podemos aprender. No todas las respuestas están en los libros y no sólo se puede aprender sentado en un aula. 

No solo en las aulas, también en casa, estamos transitando desde el modelo disciplinar al modelo dialógico; del "porque lo digo yo" al "¿tú qué opinas?

Si escuchamos y nos escuchamos, podremos conocer y conocernos, entender y entendernos, por qué (nos) pasan las cosas y por qué somos como somos. Y de esta forma, cultivaremos la empatía, el entendimiento mútuo, la participación y la autorregulación de conductas "por el bien de la comunidad, la "social" y la "educativa".

¿Es esto la panacea contra rebeldía y los malos comportamientos? Pues seguramente no. Pero si todos ponemos las normas, todos regulamos su cumplimiento, todos "censuraremos" las malas conductas, porque todos seremos responsables y todos nos apoyaremos en la corrección de las mismas.

   

 

 

 

Convivir con el aislamiento

Diario de aprendizaje.

Estado de Alarma:1. Tarea: 0.1.

Conocimiento:nivel 0

Aprendizaje: modo on.

Este blog pretende ser el reflejo de de lo aprendido en el curso "Convivencia Escolar". Lo que hoy es un folio en blanco mañana será una página entera de nuevos conocimientos, reflexiones y experiencias sobre cómo mejor la convivencia con y entre el alumnado dentro del aula.